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ÁREA MATEMÁTICA
La Matemática actualmente, ha extendido significativamente su campo de acción llegando a ser un factor importante en los cambios incesantes del mundo de hoy, lo que nos obliga a presentar un currículo que despierte en el estudiante un verdadero interés por aprender y desarrolle habilidades matemáticas que le sirvan de herramientas para toda su vida. Esto significa generar situaciones de aprendizaje que estimulen el pensamiento lógico-matemático y que motiven al alumno a tener una participación activa en la construcción de su propio aprendizaje.
Nuestra propuesta se enmarca en la frase “Se aprende matemática haciendo matemática”, por eso tenemos como objetivo principal el desarrollo integral de los estudiantes, considerando los contenidos transversales enlazados al desarrollo de los contenidos y habilidades matemáticas, por otro lado, proponemos en las sesiones de clase, actividades que apunten al nivel sensorial, intelectual, afectivo, psicomotriz y social, por lo que son desarrolladas de forma lúdica y atractiva, de modo que el aprendizaje se convierta en una síntesis motivadora de juego y trabajo en relación con las vivencias de la vida cotidiana. Y ello, porque somos consientes que todo aprendizaje real supone un esfuerzo y un progreso para los alumnos que solo es posible si se parte de su interés y motivación vivencial.
Desde el primer ciclo de educación primaria hasta la educación secundaria buscamos la afirmación de las capacidades básicas y la formación de las estructuras de los conocimientos y conceptos fundamentales que son la base de los aprendizajes posteriores. De esta forma desde los seis años se permite a los estudiantes razonar y comunicarse matemáticamente, sentirse seguros de su capacidad para resolver problemas matemáticos y desarrollar hábitos mentales matemáticos teniendo en cuenta la diversidad, las características y el potencial diferenciado entre nuestros alumnos.